29 марта в нашем детском саду состоялся сетевой педагогический совет в рамках взаимодействия с МКДОУ д/сад с.Новогромово. тема педсовета:  «Развитие коммуникативных навыков и партнерских взаимоотношений детей в процессе театрализованной деятельности, как одно из условий реализации ОО «Художественно-эстетическое развитие»»

Форма проведения: Круглый стол

Цель:

1. Систематизировать знания педагогов о театрализованной деятельности в  аспекте реализации ФОП.
2. Оценить возможности театрализованной деятельности для развития коммуникации дошкольников.
3. Проанализировать реализацию программы воспитания, как части образовательной программы ДОУ

Повестка дня:

1. Анализ выполнения решений предыдущего педсовета – Жабурда С.И.
2. «Значение и специфика театрализации, как направления в реализации ОО ХЭР». – Жабурда С.И.
3. Из опыта работы:

-  видеоролики «Формирование навыков общения со сверстниками в процессе ТД» -Ланкина И.В.

- сообщение  «Выбор участников для проведения спектаклей, концертов» (Новогромово)

- сообщение «Работа с родителями в процессе подготовки и проведения театрализованных постановок» (Новогромово)

- Итоги тематической проверки «Организация театрализованной деятельности в ДОУ». Ст. воспитатель Соболева И.В.

4. Игра «Шуточный тест на профпригодность».
5. Обсуждение и утверждение проекта решений педсовета, рефлексия.

ООП ДО, разработанная в соответствии с ФОП, определяет содержательные линии образовательной деятельности, реализуемые по основным направлениям развития детей дошкольного возраста: 

1. Социально-коммуникативное
2. Познавательное
3. Речевое
4. Художественно-эстетическое
5. Физическое развитие.

Театрализованная деятельность рассматривается как одна из форм реализации художественно-эстетического развития. Были рассмотрены все основные задачи и содержание театрализованной деятельности по каждому возрасту в соответствии с ФОП ДО. Затем воспитатель представила свою презентацию по работе над формированием коммуникативных навыков в разновозрастной группе  

Решение педагогического совета: 

1.Продолжать повышать уровень профессионального мастерства по данному направлению, использовать как традиционные, так и нетрадиционные методы и приемы работы по театрализованной деятельности. Организовывать театральные игры  в различных видах деятельности //ответственные воспитатели, срок – в течение года //.

2.Продолжать создавать в детском саду условия для развития театральной деятельности. Пополнять  театрализованные уголки разнообразными видами театра в группах //ответственные воспитатели, срок – в течение года //.

3.Активнее информировать и привлекать родителей по данному направлению, шире использовать нетрадиционные формы работы. //ответственные воспитатели, срок – в течение года //.

4. Планировать воспитательно-образовательную работу с детьми по развитию творческих способностей детей в театрализованной деятельности  осуществлять систематически в разнообразных формах работы: рассматривание иллюстраций, дидактические  игры, чтение художественной литературы, беседы, артикуляционная гимнастика, упражнения для голоса, загадки-описания, чистоговорки, ритмопластика, инсценировка, постановки-драматизации, ситуации-общения, индивидуальная работа, совместная и самостоятельная работа //ответственный ст. воспитатель, анализ планов – ежемесячно// .

5.Ежегодно проводить неделю театра с целью развития у детей способностей и навыков театрализованной деятельности.

//ответственные – старший воспитатель, воспитатели/