«Театр поучает так, как этого не сделать толстой книге»

О театре, как о средстве воспитания, говорили многие великие люди. Театрализованная деятельность занимает особое место среди разнообразных форм обучения и воспитания, всестороннего развития детей.

Занятия театрализованной деятельностью помогают дошкольникам строить взаимодействие и общение друг с другом с учётом возрастных возможностей и индивидуальных особенностей. Дети учатся на себя смотреть со стороны, изображать разные характеры и поступки, проявляют при этом поддержку, взаимопомощь и т.д. Выступления перед аудиторией формирует у них уверенность в себе, опыт социальных навыков поведения, способствует развитию у дошкольников всех компонентов речи. Ведь участие в спектакле предполагает освоение не только содержательной, но и образной, эмоциональной стороны языка. При этом «выход к зрителям», который и для взрослого человека является испытанием, требует особой подготовки. Детям нравится разыгрывать небольшие этюды, перевоплощаться в героев знакомых сказок. Они с удовольствием участвуют в создании декораций, оформлении сцены.

Выбор спектакля – дело сложное. Лучше, если педагог примет это решение вместе с детьми. При этом следует помнить, что ни один ребёнок не должен остаться без роли. Как известно, не бывает маленьких ролей, поэтому в спектакле должны участвовать все дети. Следует помнить, что у ребят должен быть выбор. Кто — то захочет быть «режиссёром» или «оформителем» спектакля, а может быть и зрителем. Не надо настаивать, если ребёнок не хочет брать какую – либо роль, при этом важно отметить его любое участие в подготовке спектакля.

Роль воспитателя, музыкального руководителя в организации театрализованной деятельности, несомненно, велика, но велики и трудности, с которыми им приходится сталкиваться, В первую очередь, это загруженность, когда на творчество не остаётся времени. Кроме того многие педагоги недопонимают значение театрализованной деятельности для развития дошкольников. Часто в детском саду и семьях воспитанников знакомство с театром носит поверхностный характер. В связи с этим участие детей в театрализованной деятельности происходит без специальных знаний.

Совместная творческая деятельность детей и взрослых всегда эффективна, поэтому родителей воспитанников следует привлекать к участию в театрализованных занятиях, праздниках, причём в качестве не только зрителей, но и исполнителей ролей, авторов текста, изготовителей декораций, костюмов и т.д. Это поможет им лучше узнать своего ребёнка, особенности его характера, темперамента. О значении театра в воспитании детей следует рассказывать родителям на консультациях, круглых столах.

Педагог может посоветовать посетить с ребёнком тот или иной спектакль, потом обсудить с ним увиденное и сделать иллюстрации.

Галереей таких рисунков можно украсить холл детского сада в честь Всемирного дня театра, ежегодно отмечаемого 27 марта. В нашем ДОУ дети с удовольствием занимаются театрализованной деятельностью. Сколько положительных эмоций получают дошколята и от репетиций, и от самих спектаклей.

Итак, театр учит и детей и взрослых видеть прекрасное в жизни и людях, заставляет сердце биться сильнее, стремиться к прекрасному и доброму.

Еще никто не смог устоять перед веселой семейкой Барбоскиных, озорной Машей и добрым Медведем, «сладкой парочкой» из «Ну, погоди!», дюжиной маленьких фей ПопПикси и их старшими сестрами из «Клуба Винкс».

...Детки в садике живут,

Здесь играют и поют,

Здесь друзей себе находят,

На прогулку с ними ходят.

Вместе спорят и мечтают,

Незаметно подрастают.

Детский сад — второй ваш дом,

Как тепло, уютно в нем!

Вы его любите, дети,

Самый добрый дом на свете!

Солнце скрылось за домами,

Покидаем детский сад.

Я рассказываю маме

Про себя и про ребят.

Как мы хором песни пели,

Как играли в чехарду,

Что мы пили,

Что мы ели,

Что читали в детсаду.

Я рассказываю честно

И подробно обо всем.

Знаю, маме интересно

Знать о том,

Как мы живем.

Мои Друзья! Мои Друзья!
Мои милые друзья !
Мои друзья, мое богатство!
Мои друзья, мое же счастье!
Друзья! Друзья! Друзья!
Без них ни как прожить нельзя!
Друзья помогут в трудную минуту!
Друзья подскажут нам всегда!!!!
Друзья! Друзья! Друзья!

Загадки для детей.

Сколько лет в яйце цыпленку,
Сколько крыльев у котенка,
Сколько в алфавите цифр,
Сколько гор проглотит тигр,
Сколько мышка весит тонн,
Сколько в стае рыб ворон,
Сколько зайцев съела моль,
Знает только цифра… (ноль)

Сколько солнышек за тучкой,
Сколько стержней в авторучке,
Сколько у слона носов,
Сколько на руке часов?
Сколько ног у мухомора
И попыток у сапера,
Знает и собой гордится,
Цифра-столбик… (единица)

Сколько ушек на макушке,
Сколько ног у пол-лягушки,
Сколько у сома усов
У планеты полюсов,
Сколько в целом половинок,
В паре - новеньких ботинок,
И передних лап у льва
Знает только цифра… (два)

Сколько месяцев в зиме,
В лете, в осени, в весне,
Сколько глаз у светофора,
Баз на поле для бейсбола,
Граней у спортивной шпаги
И полос на нашем флаге,
Что нам кто ни говори,
Знает правду цифра… (три)

Сколько лапок у мангуста,
Лепестков в цветке капусты,
Пальцев на куриной ножке
И на задней лапе кошки,
Рук у Тани вместе с Петей
И всего сторон на свете
Да и океанов в мире,
Знает циферка… (четыре)

Сколько пальцев на руке
И копеек в пятачке,
У морской звезды лучей,
Клювов у пяти грачей,
Лопастей у листьев клена
И углов у бастиона,
Про все это рассказать
Нам поможет цифра… (пять)

Сколько букв есть у дракона
И нулей у миллиона,
Разных шахматных фигур,
Крыльев у трех белых кур,
Ног у майского жука
И сторон у сундука.
Коль не можем сами счесть,
Нам подскажет цифра… (шесть)

Сколько в радуге цветов,
Дней в неделе у китов.
Гномиков у Белоснежки,
Братьев-близнецов у пешки,
Нот, что знают даже дети,
И всего чудес на свете,
Разобраться с этим всем
Нам поможет цифра… (семь)

Сколько на море ветров,
И копыт у двух ослов,
Щупалец у осьминога,
И клыков у пары догов?
Сколько ног у паука,
Паука-крестовика?
Если мы про это спросим
Нам ответит цифра… (восемь)

Сколько в дюжине пиратов,
Если три ушли куда-то,
Месяцев в году без лета,
Исполнителей нонета,
Жизней у бродячей кошки,
И в десятке мух без мошки?
Не ищи ответ нигде, ведь
Есть ответ у цифры… (девять)

Сколько ночью звезд на небе,
Сколько хлебных крошек в хлебе,
Сколько капелек в дожде,
Сколько рыб живут в воде,
Сколько ног у многонога?
Очень-очень-очень… (много)

Стихи для детей 3-4 лет

Надежда Шемякина

ОВЕЧКА

Ох, и модница овечка,
Вся в кудряшках,
Вся в колечках.
Даже рожки впереди
Завила на бигуди!

БУЛЬКАНЬЕ

Суп в кастрюле "буль-буль-буль"
Варится и булькает,
А внучок: "Бабуль, бабуль!" -
Ходит и бабулькает.

   ЩЕНОК МАРТЫНКА.

У щенка Мартынки
Беленькая спинка,
Беленькие лапки,
Белые бока.
Будто бы Мартынка
Опрокинул крынку
И купался в тёплой
Луже молока.
Сам купался в луже,
А нос держал снаружи!

   ЖИРАФ

- У жирафа много пятен,
Он наверно неопрятен?
- Все необходимые
Пятнышки родимые!

   ПОНИ

Пони ходят не спеша,
Гривой шёлковой шурша,
Потому что пони –
Малыши-тихони!

   ЁЖИК

Ёжик носит не футболки,
Не рубашки, а иголки!
И в шкафу закрыт на ключик
У него запас колючек.

СОЛНЫШКИ-ПОДСОЛНУШКИ

Солнце в землю уронило
Крошечные зернышки,
И раскрылись на поляне
Маленькие солнышки.
Маленькие солнышки -
Солнышки-подсолнушки!

   КОРОВУШКА

- Матушка Коровушка,
Пёстрые бока,
Матушка Коровушка,
Дай нам молока,
Теплого, парного,
Вкусного такого.
Чтоб росли мы силачами -
Гордость Вам и радость маме!

   ПАУЧИХА

Паучиха подобрела,
Быть злодейкой надоело,
Распустила паутину -
Ниток полная корзина,
И связала паучаткам
Новый шарфик и перчатки,
А малышке мошке
Кофту на застежке!

   Я И ЖУК

Жук летел, расправив крылья,
И жужжал, как эскадрилья.

Я бежал, расправив руки,
Повторяя эти звуки.

И за то, как я жужжал,
Жук меня зауважал!

   МАМОНТЁНОК

Мамонтёнок сам не рад -
До чего же он лохмат.
И поэтому с утра
Он бежит вприпрыжку,
Он торопится занять
Очередь на стрижку.
В хоботе качается
Новая гребёнка,
Он решился наконец
Стричься "под слонёнка"!

   ЛЬВИЦА

- Тётя Львица! Тётя Львица!
Вам сердиться - не годится.
Не рычите на ребёнка!

- Я не злюсь и не рычу,
Это я ребёнка-львёнка
Разговаривать учу! Ррр!

   ХОРОШО СЛОНУ В МОРОЗ

Хорошо слону в мороз -
Можно гольф надеть на нос.
Если гольф короткий,
Подойдут колготки!

   МАМА ЗЕБРА МЫЛА ДОЧКУ

Мама зебра мыла дочку:
Мыла шейку, тёрла щёчку.
Мыла, мыла, намывала.
Тёрла, тёрла, натирала.
Намывала, натирала,
Все полоски отстирала.
Все полоски отстирала
И ребёнка не узнала!


   ТЕЛЁНОЧЕК

Заверну телёночка
В теплую пелёночку.
- Му, - мычит он виновато:
- Мне пелёнка маловата!

   ДЛЯ ЧЕГО СВИНКАМ ПЯТАЧКИ?

- Для чего вам пятачки,
Маленькие свинки?
- Чтоб купили мы к зиме
Шубки и ботинки!

      ТУЧКА

- Здравствуй, маленькая тучка!
Наверху одной не скучно?
Хочешь, вместе поиграем?
Хочешь, сказки почитаем?
Хочешь, попинаем мяч?
Только, будь добра, не плачь!

   НОСОРОГ

Рог один у носорога.
- Это мало или много?
- Носорогу в самый раз,
Чтоб боднуть легонько нас!

   БЛЮДО ДЛЯ ВЕРБЛЮДА

Раз колючка, два колючка,
Нагребу колючек кучку -
И готово блюдо
Лакомке верблюду!

      СОВА

- Какая сочная трава! -
Любуясь, думала Сова.
- Какие пчелки на цветках,
Смеется солнце в облаках!
- Какие яркие цвета,
Вокруг такая красота!-
Всё это думала, а вслух
Сова сказала только:
- УХ!!!

   КВА-КВА

У лягушек все слова
Начинаются на "КВА",
И кончаются на "КВА"
У лягушек все слова!

   СОВЯТА
- Вот вам книжки и тетрадь! -
Говорит совятам мать.
- Посчитайте-ка до двух! -
А в ответ совята: «УХ!»
- Напишите цифру пять! -
А совята: «Ух», - опять.
- Нарисуйте девять мух! -
А совята снова: «Ух!»
Тут сова, взъерошив пух,
Разозлилась: «Ух! Ух! Ух!»


РУЧНОЙ ДОЖДИК

Поливаю я из лейки
Огуречные семейки,
Баклажаны, кабачки,
Перца красного стручки.
По дорожкам и тропинкам,
По листочкам и травинкам
Всюду скачет озорной
Дождик ласковый ручной!

   БАРАШЕК

Барашек, барашек,
Подари кудряшек.
Наши мастерицы
Свяжут рукавицы.
Будем мы в снежки играть
И барашка вспоминать.

   БОТИНОК

Изучаем мы ботинки:
Вот шнурки посерединке,
На подошве каблучок,
А вот это язычок!
Осторожно, словно кошку,
Гладит сын башмак ладошкой
И хохочет: " Караул!
А меня башмак лизнул!"

СКОЛЬКО ДРУЗЕЙ У ЛОШАДКИ?

Я спрашивал украдкой
Знакомую лошадку:
- Вы дружите с бараном?
С ягнятами его?
Лошадка закивала,
Сказала: «Иго-го!»
- С быком большим и строгим?
С телятами его?
Лошадка закивала,
Сказала: «Иго-го!»
- А с петухом-задирой?
С цыплятами его?
Лошадка закивала,
Сказала: «Иго-го!»
- Скажите мне, а сколько
У Вас друзей всего?
Подумала лошадка,
Сказала: «ОГО-ГО!»

ЧТО В КАРМАНЕ?

- Что в кармане у Ильюшки?
- Гвозди, камушки, ракушки.

- Что в кармане у Андрейки?
- Ручка, ластик, батарейки.

- Что в кармане у Петра?
- Ничего. Одна дыра!

ГОЛОВНЫЕ УБОРЫ

Шляпа с большими полями
Прекрасно сидит на маме.

Модный берет на замочке
Отлично подходит дочке.

А я на папе сижу
И тоже ему подхожу!

   В ДЕТСКОМ ПАРКЕ У ВХОДА

В Детском парке у входа,
Там, где много народа,
Повстречались папаши-коты.
Поздоровались важно,
Поклонились вальяжно
И пожали друг другу хвосты!

   ПРОСЬБА

- Ну, пожалуйста, уважьте,
Да как врежьте,
Да как вмажьте,
И наотмашь, и пинком,
И с размаху кулаком,
А не то лежу без прока,
Неподвижно, одиноко,
Мне так горестно, хоть плачь, -
Умолял забытый мяч.

   СЕКРЕТ БАБОЧКИ

У красотки бабочки
Есть один секрет,
Ничего секретнее
Для кокетки нет.
Бабочка старается,
Охраняет тайну,
Для такой красавицы
Важно чрезвычайно,
Чтоб никто и никогда
Не узнал о том,
Что была она мохнатым
Толстым червяком!

ЛЕПИМ ПЕЛЬМЕНИ

Лепим, лепим,
Лепим, лепим,
Лепим, лепим -
Битый час!
Всё! Слепили.
Всё! Сварили.
Сели, съели -
Всё за раз!

ИСКУССТВЕННАЯ ЁЛКА

У нас на празднике была
Искусственная ёлка.
На ней сосульки из стекла
И бабочки из шёлка.

И дождь серебряный сухой
С мохнатых лап струился,
И снег из блёсток золотой
Под лампами искрился.

Сугроб под ёлочкой подрос
Из мишуры блестящей,
И только Дедушка Мороз
Был самый настоящий!

   МЫШКА И КНИЖКА

Растрёпанная книжка
Валялась на полу,
Расстроенная мышка
Нашла её в углу.

И день, и ночь малышка
Читала книжку в норке,
И выучила книжку
От корки и до корки.

От точки и до точки -
Всю знала назубок,
Ведь так приятно строчки
Ложились на зубок!

   ТРИ КОТЕНКА

Три маленьких котёнка
Поймать решили мышь:
Один за ней вдогонку,
Другой дрожит, глупыш,
А третий из кладовки
Бежит не чуя ног,
И тащит мышеловку
И маленький сырок.

Три маленьких котёнка
Пошли искать обед:
Один у поросёнка
Ворует винегрет,
Второй из-под дощечки
Копает червяка,
А третий у крылечка
Ждёт миску молока.

Три маленьких котёнка
Гуляют во дворе:
Один поймал утёнка
В заброшенном ведре,
Второй нашел лазейку,
Гоняет бедных кур,
А третий на скамейке
Сидит, поёт: «Мур-мур».

Три маленьких котёнка
Уснули вечерком:
Один спит на клеёнке
Под кухонным столом,
Второй, с щенком обнявшись,
Уснул на чердаке,
А третий спит, прижавшись
К хозяйкиной щеке.

ЧИСТИМ ЗУБЫ

Вправо-влево, вправо-влево -
Чистит зубы королева.

Круг за кругом, круг за кругом -
Чистит рядышком прислуга.

Снизу-вверх и сверху-вниз -
Чистит щёточкой маркиз.

А сыночек: вправо-влево,
Круг за кругом, сверху-вниз -
Лучше слуг и королевы,
Даже лучше, чем маркиз.

А потом и влево-вправо,
А потом и снизу-вверх,
Моему сыночку "Браво!"
Чистит зубы лучше всех!